Carrinho
0
R$0,00
Observar por outros ângulos
Explorar modelos e ambientes virtuais pode ajudar a construir perguntas sobre escala, forma, movimento e relações entre elementos.
Portal do EducadorAprendizagem Imersiva
Em preparaçãoVem aí uma nova forma de descobrir
O próximo passo
é entrar na
experiência.
E se a próxima aula levasse você para dentro daquilo que está ensinando?
Explorar a novidadeUma nova dimensão está chegando ao Portal do Educador.
Laboratório Imersivo 3DRealidade virtual · Descoberta · Mediação do professor
A sala de aula ganha novas possibilidades
Olhos curiosos.
Uma turma inteira
pronta para descobrir.
A proposta é aproximar os alunos de temas que nem sempre são fáceis de visualizar. Com óculos de realidade virtual e a orientação do professor, a aula pode abrir espaço para observar, investigar e fazer novas perguntas.
Participar da descoberta
A proposta convida o aluno a observar com uma intenção: procurar detalhes, comparar perspectivas e compartilhar o que percebeu.
Conectar à aula
A experiência faz parte de uma sequência conduzida pelo professor, com objetivos, conversa e atividades antes e depois dos óculos.
A curiosidade é só o começo
Alguns assuntos merecem
um novo ponto de vista.
Estamos preparando uma proposta para aproximar tecnologia e prática pedagógica. Enquanto isso, imagine as possibilidades. Toque em um tema para descobrir.
01 / UNIVERSOE se a aula fosse
além da Terra?Abra uma possibilidade
Uma pergunta pode levar muito longe.Imagine explorar os planetas por novas perspectivas e transformar a curiosidade sobre o espaço em perguntas para a sala de aula.
02 / VIDAE se o invisível
ganhasse dimensão?Mude a escala do olhar
Pequenos detalhes. Grandes descobertas.Imagine observar estruturas do corpo humano em três dimensões e conversar sobre suas relações com a orientação do professor.
03 / CIÊNCIAE se uma ideia
ganhasse forma?Explore outro ponto de vista
Visualizar também pode abrir perguntas.Imagine examinar modelos de moléculas e fenômenos, comparar perspectivas e conectar a experiência aos conceitos trabalhados em aula.
Temas ilustrativos da proposta. Conteúdos, equipamentos e condições serão apresentados no lançamento.
Da explicação à exploração
Imagine mudar
o ponto de vista
da próxima aula.
Observar os anéis de Saturno, investigar uma estrutura do corpo ou explorar um modelo de molécula: a proposta da aprendizagem imersiva é criar outras formas de se aproximar de um conteúdo.
Os ambientes virtuais serão selecionados conforme os objetivos da atividade e a adequação à turma. O professor conecta a observação aos conceitos, incentiva perguntas e orienta a reflexão.
“O que você percebeu agora que não havia percebido antes?”
Uma experiência com começo, descoberta e reflexão
Como poderia ser
uma aula imersiva?
Um roteiro simples para conectar a tecnologia ao planejamento do educador.
Preparar a pergunta
Apresentar o tema, combinar o objetivo da observação e explicar a dinâmica da atividade.
Orientar o uso
Organizar o espaço, ajustar os equipamentos e explicar os controles e as pausas.
Explorar com foco
Conduzir a experiência com uma tarefa de observação, respeitando a turma e o conteúdo.
Compartilhar descobertas
Retomar as perguntas, registrar percepções e relacionar a vivência aos conceitos da aula.
Quem dá sentido à experiência é o educador
A tecnologia abre
a possibilidade.
O professor conduz
a aprendizagem.
Uma atividade imersiva começa no planejamento: qual conceito será explorado? O que os alunos devem observar? Como a turma vai discutir o que encontrou?
Estamos estruturando uma proposta com orientação para o uso dos equipamentos e apoio à organização das experiências, preservando a autonomia pedagógica da escola.
O planejamento também deve contemplar alternativas para quem não utilizar os óculos, para que todos participem da atividade.
Tecnologia com propósito pedagógico
Um laboratório para usar.
Uma estrutura para apoiar.
O Laboratório Imersivo 3D está sendo estruturado para levar experiências de realidade virtual às escolas, com uma proposta de locação pela NewPC Tecnologia.
01Laboratório móvel para o ambiente escolar
02Experiências conectadas à mediação do educador
03Implantação, orientação e suporte previstos na proposta
A locação está sendo desenhada para reunir equipamentos e serviços em uma solução para a escola. A quantidade de óculos, o período de uso, os conteúdos e o atendimento serão definidos conforme cada projeto.
Antes da primeira experiência
A novidade desperta perguntas.
Vamos começar por elas.
O que é o Laboratório Imersivo 3D?
É a proposta de uma solução educacional com óculos de realidade virtual, conteúdos e apoio à utilização, vinculada à Aprendizagem Imersiva do Portal do Educador e estruturada para locação pela NewPC Tecnologia.
O projeto já está disponível para contratação?
O projeto está em preparação. Esta página apresenta o conceito. Configurações, conteúdos, condições de locação e disponibilidade serão divulgados nos próximos passos.
Quais disciplinas poderão ser exploradas?
Astronomia, corpo humano e modelos científicos são exemplos de possibilidades apresentadas nesta prévia. O catálogo e a adequação dos conteúdos às etapas de ensino ainda serão definidos.
Como será definida a turma que pode participar?
A indicação dependerá da faixa etária permitida pelo equipamento e pelo aplicativo, da adequação pedagógica e das condições de uso. As orientações serão apresentadas junto à configuração do projeto.
A escola precisa comprar os equipamentos?
O modelo proposto é a locação. Quantidade de dispositivos, serviços incluídos, prazo e condições serão detalhados na proposta comercial, conforme as necessidades da instituição.
O futuro da próxima aula começa com uma pergunta
Para onde a curiosidade
vai levar a sua escola?
Estamos preparando os próximos passos.
Acompanhe as novidades aqui, no Portal do Educador.