Marco legal vigente
A Resolução CNE/CEB nº 1/2022 instituiu a Computação como conhecimento obrigatório na Educação Básica, com prazo definido para implementação nas redes públicas e privadas.

A BNCC Computação tornou-se obrigatória no Referencial Curricular e impacta diretamente a avaliação do MEC. A não conformidade pode comprometer o VAAR/Fundeb, gerar apontamentos em auditorias e dificultar a participação em programas estratégicos.
O Conselho Nacional de Educação aprovou a Resolução CNE/CEB nº 1/2022, tornando a Computação parte obrigatória da Educação Básica. Implementar exige planejamento curricular, infraestrutura e formação docente.
A Resolução CNE/CEB nº 1/2022 instituiu a Computação como conhecimento obrigatório na Educação Básica, com prazo definido para implementação nas redes públicas e privadas.
A conformidade com a BNCC integra os indicadores do VAAR (Valor Aluno Ano por Resultado) do Fundeb, criado pela Lei 14.113/2020, que define repasses por desempenho.
Pensamento computacional, fluência digital e cultura digital são competências reconhecidas pelo MEC como fundamentais para a formação cidadã no século XXI.
Implementar Computação na rede pública é um dos caminhos diretos para democratizar o acesso ao conhecimento tecnológico, especialmente em municípios do interior e fora dos grandes centros.
Análise técnica gratuita feita por especialistas em educação pública e tecnologia, com base no Referencial Curricular do seu município.
Falar com especialistaNão basta comprar computadores. É preciso adquirir equipamentos seguros, gerenciáveis e pedagogicamente eficientes.
Equipamentos projetados para o ambiente escolar: seguros, gerenciáveis e com baixo custo de manutenção. Sistema operacional escolhido conforme a realidade da rede.
Solução logística vital. Armazenam dispositivos com tranca (segurança patrimonial) e gerenciam a recarga elétrica para uso contínuo.
Transformam a sala de aula passiva em ambiente colaborativo. Permitem gamificação, anotações em tempo real e integração com os dispositivos dos alunos.
O objetivo é formar estudantes capazes de compreender, criar e solucionar problemas com tecnologia, indo muito além do uso de dispositivos.
Capacidade de resolver problemas de forma algorítmica. Estratégias cognitivas para decompor problemas grandes em menores, reconhecer padrões e criar algoritmos.
Conhecimento sobre codificação, processamento e distribuição da informação. Como dados se transformam em soluções e produtos digitais no cotidiano.
Uso crítico, ético e seguro das tecnologias digitais. Segurança digital, cidadania digital e relações sociais mediadas por tecnologia.
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